Conceptos:

1.- Etimológicamente significa poner en orden, compilar.

2.- Es el arte de transmitir por escrito los pensamientos o conocimientos previamente ordenados. Dar forma escrita a la expresión de una idea o cosa.

3.- Es un escrito en el que se desarrolla de una manera clara y precisa un tema determinado.
“Es realizar por escrito un conjunto ordenado de pensamientos, de acuerdo a las cualidades de coherencia, claridad y belleza.”

Objetivos

1.- Informar al lector sobre decisiones, proyectos o ideas.
2.- Influir en la actitud que ha de adoptar el lector al leer el mensaje.

Características

Vitales y Complementarias.

1.- Vitales (Fondo o contenido)

a.- Claridad
Es como las ideas o pensamientos se expresan en una forma concisa o breve, la cual se consigue utilizando frases cortas y signos de puntuación. No deja lugar a dudas respecto a su significado.  La redacción debe de ser clara y fácil de comprender, los lectores deben de estar seguros de la intención de los escritos, esto se logra mediante.
 
  1) La selección de palabras y frases que expresen el significado exacto y se interpreten de una sola manera.
  2) Evitar el estilo telegráfico que sacrifica claridad por brevedad.
  3) Generalizando, hay que utilizar la voz activa en oraciones cortas y sencillas, evitando expresiones vagas sin sentido y ambiguas (confusas, dudosas, equívocas).

 b.- Precisión
  La redacción no debe de tener hechos erróneos, ni otras equivocaciones. Debe presentar solo hechos esenciales y exactos, sin ninguna desviación o exageración.

  El uso correcto de la gramática, de la puntuación y ortografía, también contribuyen a que la redacción sea clara y fácil de comprender.

 c.- Breve pero completa
  Debe limitarse a hechos esenciales, ser breve y al caso. Debe abarcarse el tema completamente manteniendo el escrito lo más breve posible, si es necesario las explicaciones deben incluirse como anexos.

 d.- Coherencia
  Es el desarrollo y la disposición lógica de un tema. Se logra considerando primero el tema desde el comienzo hasta el fin y ordenar sus partes en orden lógico y que guarden armonía entre sí, que permite su comprensión y razonamiento.
 
 e.- Unidad
  El escrito debe adherirse a una sola idea principal, este principio no solo debe aplicarse a cada oración y párrafo, sino también a todo su escrito, si se tiene que considerar más de un tema prepare un documento por separado.

 f.- Cortesía
  Los documentos deben ser redactados en términos corteses (amables, atentos, agradables) y respetuosos; pero con el cuidado de no caer en adulación.

 g.- Belleza
  Cuando el contenido se ha expresado en un estilo agradable y atractivo que deleita al lector y a la vez de elegancia a lo que e ha querido expresar, el cual se consigue dándole al contenido una naturalidad y sencillez; evitando las frases articuladas y rebuscadas.

 h- Seriedad
  Sin incurrir en sequedad.

2.- Complementarias (Es la forma) 

 a.- Corrección, concerniente a:
1) Errores ortográficos.
2) Impresión desigual de letras.
3) Márgenes mal colocados.
4) Cartas descentradas.
5) Puntuación incorrecta.
6) Borrones.
7) División incorrecta de palabras.
8) Ideas y oraciones cortadas e incompletas.
9) Cartas ajadas y mal doblada.
10) Párrafos muy anchos o muy angostos.

 b.- Cohesión
  Unión, enlace, afinidad.

 c.- Creación de interés
 d.- Lenguaje positivo
 e.- Modernismo

Elementos de la redacción:

Fondo: Son las ideas que el autor utiliza para desarrollar el tema.
Forma: El modo particular que el autor tiene para expresar esas ideas.

10 Reglas de “Oro para  redactar”

1.- Haga una introducción breve.
2.- Evite frases que aburran y que cansen al lector antes de llegar al asunto.
3.- Sin olvidar la cortesía vaya directamente al objetivo principal.
4.- Sea positiv@ emplee frases agradables. Si va a comunicar algo que contenga malas noticias no lo manifieste al principio.
5.- Para la elaboración de los documentos (correspondencia), debe de contestar las siguientes preguntas:
 a.- ¿Quién?
 b.- ¿Cuándo?
 c.- ¿Cómo?
 d.- ¿Dónde?
 e.- ¿Por qué?

6.- Dé fechas y datos concretos, nunca escriba:
 a.- En un futuro
 b.- Más tarde
 c.- Oportunamente

7.- Evite cierres demasiado formales o aburridos, así como también, cierres con palabras articuladas.
8.- Sea segur@ al escribir, evite palabras como: Creo que, quizá, talvez…
9.- Incluya dentro de la carta u oficio párrafos que sean de mayor interés, para que no parezca demasiado común, monótono o sin sentido.
10.- Haga que su lector disfrute lo que usted ha escrito.

Reglas básicas para una correcta redacción

1.- Antes de escribir se debe tener toda la documentación perteneciente, profundice en el caso, hecho o lo que se esté dando y desde ese punto de vista enfoque su redacción.
2.- Fíjese siempre un objetivo, esto ayuda a redactar con precisión y claridad; piense siempre antes de escribir.
3.- Dar al tema el orden estructural o lógico: Sujeto, verbo y predicado.
4.- Escriba frases cortas; pero que den una idea completa y clara.
5.- Utilice palabras fáciles de comprender, no dé la impresión de fatuidad (arrogancia, altanería, orgullo).
6.- No haga uso de palabras que tenga duda, ni haga repeticiones. No utilice dos palabras con el mismo significado. Evite palabras innecesarias.
7.- Utilice sinónimos cuando esté hablando del mismo tema. Consulte un buen diccionario.
8.- Nunca corte un nombre propio, cifras, ni siglas al final del renglón (o margen derecho).
9.- Utilice correctamente el lenguaje y evite en lo posible la utilización de gerundios.
10.- No haga párrafos largos (8 líneas máximo) y no abuse de la puntuación.

Aspectos básicos de la redacción

1.- Expresión, escritura o forma que se refiere al conjunto de vocablos y frases utilizadas para transmitir los pensamientos.
2.- Contenido, fondo o tema a que se refieren, las ideas o pensamientos que se quieren expresar en el escrito o informe (documento en si).

 Contenido: Se refiere al documento.
 Tema:  Lo específico.
 Fondo: Lo entendible, de lo que hemos hablado.

Sugerencias para conseguir una buena técnica de redacción

1.- Conocimiento de estructura sintáctica.
2.- Observar la expresión oral de los que nos rodean.
3.- Adquisición de una riqueza léxica, para asimilar nuevos vocablos.
4.- Realizar ejercicios de análisis de lectura.
5.- Realizar síntesis de escrituras.
6.- Interés por la lectura de libros, periódicos, revistas, proyectos, informes, etc.

Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue. A continuación le explicamos los usos de este signo de puntuación. Veamos:

-Delante de una trascripción textual, una cita. Ejemplo: ¿Puntuación: f. Acción y efecto de puntuar¿.(Diccionario Pequeño Larousse Ilustrado, Ediciones Larousse Argentina).

-En encabezamientos de cartas, notas, solicitudes, etc. Ejemplos: ¿Querido amigo:¿.

-Para indicar una relación de consecuencia. Ejemplo: ¿No siguió las indicaciones dadas: fracasó en sus objetivos¿.

-Delante de formas declarativas, formas que amplían y enriquecen el contenido de una palabra. Ejemplo: Para ganar el partido hizo lo posible: practicó, hizo dieta y descansó lo necesario.

El punto y coma.- (;) Separa oraciones lógicamente relacionadas, cuando la coma no sea signo apropiado para este fin por ser muy largas las oraciones o por haber comas interiores.

Ejemplo: “Sobre la mesa había platos y vasos; en el suelo ropa y trapos.”

Aquí encontramos dos oraciones: “Sobre la mesa había platos y vasos.”

“En el suelo ropa y trapos.”

La segunda tiene una coma interior que indica elipsis, la no repetición del verbo “trajo”. Si empleamos una coma después de “carbón” y otra después de “Manuel”, confundimos al lector por usar la coma para más de una de sus funciones dentro de una sola oración, lo que nunca conviene como regla general. Entonces, el signo apropiado después de “carbón” es punto y coma.

Por otra parte, si eliminamos la elipsis de la segunda oración y podemos separar las dos oraciones a través de una coma.

NOTA: El punto y coma tiene una sola función: separar oraciones relacionadas. No se usa como puntuación interior; no debe utilizarse para reemplazar a la coma dentro de la oración.

La puntuación en los textos escritos constituye un capítulo importante dentro de la ortografía de cualquier idioma. De ella depende en gran parte la correcta expresión y comprensión de los mensajes escritos. La puntuación organiza el discurso y sus diferentes elementos y permite evitar la ambigüedad en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes.

El punto.- El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto -salvo el utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.

Hay tres clases de puntos: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

El punto y seguido se emplea para separar proposiciones o construcciones largas y complejas en las enumeraciones.

Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen. Por ejemplo:

Empezaron a abrir las ventanas. Después, entraron en la cocina.

El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada. Por ejemplo:

La lluvia caía sin cesar.

Las nubes iban avanzando.

El punto final es el que cierra un texto.

Otros usos.- El punto se utiliza también después de la abreviaturas. Ejemplos: Sra., Excmo., cf.

La coma.- La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Usos:

-Se emplea para separar elementos de una misma categoría, ya sean proposiciones, verbos o adjetivos que forman una serie o una enumeración.

Ejemplos: El perro es grande, negro, flaco.

El perro corre, salta, ladra y mueve la cola cuando llaman al timbre.

Cuando los elementos de la enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último. Ejemplo:

El dos, el ocho, el cuatro y el seis son números pares.

-Para separar elementos explicativos dentro de la oración. Ejemplo:

Carlos, el veterinario, recomendó la factura.

El perro, el mejor amigo del hombre, desciende del lobo.

-Los vocativos van entre comas y si están al principio del párrafo, van seguidos de coma. Ejemplo:

¿Oíd, mortales, el grito sagrado¿

Ana, la semana próxima salimos, ¿no es cierto?

-Cuando se modifica el orden habitual de los elementos de una oración. Ejemplo:

A la noche, delante del espejo, se miraban las niñas.

-Para indicar la omisión del verbo. Ejemplo: ella lee; él, también. (lee)

-Detrás de los conectores en las oraciones. Ejemplos:

Al despertar, vi que no estabas.

De repente, la luz se apagó.

En castellano, todas las palabras tienen acento, si por tal entendemos la mayor intensidad, tono o fuerza que recae sobre una sílaba en cada palabra. Una de las confusiones mayores que presenta nuestra lengua escrita es provocada por la dificultad en la colocación del acento ortográfico o tilde, porque, si bien todas las palabras llevan acento, no todas llevan tilde.

Según donde recaiga el golpe de intensidad las palabras se pueden dividir en tres tipos:

Agudas: son aquellas palabras que tienen mayor intensidad en la última sílaba. Además, se acentúan las palabras que terminan en -n, -s o vocal. Ejemplos: amor, corazón, pared, compás, alud, café.

Llanas: son graves las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima. En este caso, llevan tilde las que terminan en una consonante que nos sea ni -n ni -s. Ejemplos: diario, joven, árbol, crisis, fémur, examen.

Esdrújulas: son esdrújulas las palabras que lleva el acento en la ante-penúltima sílaba y se acentúan siempre. Ejemplos: próximo, miércoles, pájaro, héroe, lámina, sintético.

Los diptongos.- Un diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. A efectos ortográficos, podemos tener las siguientes combinaciones:

1.Una vocal fuerte o abierta y una vocal débil o cerrada átona (sin acento ortográfico o tilde).

Ejemplos: Baile: bai-le / endeudado: en-deu-da-do

2. Una vocal débil o cerrada átona (sin acento ortográfico o tilde) y una vocal fuerte o abierta. Ejemplos: viajes: via-jes / dueña: due-ña.

3.Dos vocales débiles o cerradas. Ejemplos: cuidado: cui-da-do / diurno: diur-no.

La h intercalada entre dos vocales no impide que estas formen diptongo. Ejemplos: ahu – mar, ahí – ja – do.

Los diptongos se acentúan cuando lo exigen las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Ejemplo: bonsái, huésped, murciélago.

Colocación de la tilde en los diptongos.- A continuación vamos a ver cuál es la colocación de la tilde sobre los diptongos.

-En los diptongos formados por una vocal abierta tónica (a, e, o) y una cerrada átona (i,u) o viceversa, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta. Ejemplos: adiós, después, cambié, náutico, murciélago.

-En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal. Ejemplos: lingüístico, cuídate, interviú.

Usos de la G, J.

USOS DE LA “g”

Cuando queremos que la “G” suene suave, se pone “U” -la cual carece de sonido- en  gue, gui, (ge, gi suenan fuerte)  juguete, guillotina.

Si queremos que suene la “u” entonces se le pone diéresis.  Bilingüe.

Los comienzos geo (que signifiquen Tierra) Geografía.

La sílaba gen.                                                                        General, imagen.
Comienzos gest.                                                                    Gesto.
Terminaciones gerar, ger, gir.                                                 Exagerar, proteger, dirigir.

EXCEPTO: TEJER, CRUJIR, BRUJIR.
Verbos terminados en giar.                                                    Contagiar.
Después de al, an, ar.                                                            Algarabía, angelical, argumento.

EXCEPTO: ALJIBE.
Comienzos legi (que significa ley)                                           legítimo.

EXCEPTO: LEJITOS.

USOS DE LA “j”

Aunque hay palabras con ge, gi, vamos a escribir je, ji, cuando no hay “G” en las palabras de donde provienen.                                   Hoja=hojear, hijo=hijito.
                Proteger=protegí.

Verbos terminados en jear, jar.                                               Canjear, despojar.
Terminaciones jero, jera, jería.                                                Mensajero,a, mensajería.

EXCEPTO: LIGERO, EXAGERO, REFRIGERO.

Terminaciones aje.                                                                  Equipaje.
Comienzos eje.                                                                       Ejecutivo.

HOMÓFONAS “g, j.”

INGERENCIA                                                          DE INGERIR, INTRODUCIR ALGO POR LA BOCA.
INJERENCIA                                                          DE INJERTO: INCLUIR UNA COSA EN OTRA,  INMISCUIRSE O ENTROMETERSE)

Usos de la Z, S. 

USOS DE LA “z”

En los adjetivos terminados en az, oz.                                          Voraz, atroz.
Terminaciones anza.                                                                     Lanza.
EXCEPTO: CANSA, GANSA.

Terminaciones azgo                                                                      liderazgo
EXCEPTO: RASGO.

Aumentativos o expresiones de golpe, azo,a.                                Geniazo, trancazo.
Terminaciones ez, eza de los sustantivos

Abstractos (o sea, lo que no podemos palpar)                              honradez, destreza.

EXCEPTO: CORTÉS, EMPRESA, AL REVÉS, A TRAVÉS,  REMESA, INTERÉS, PRESA, REPRESA, PROMESA, SORPRESA.

Terminaciones zuelo, a.                                                                Ladronzuelo.

EXCEPTO: MOCOSUELO, CONDESUELA.

Terminaciones uzo, uza (que tengan un significado despectivo)      Gentuza.
Terminaciones diminutivas ezno.                                                   Lobezno, osezno.
Terminaciones verbales azco,a, ezco,a, ozco,a,uzco,a.                                                                                                 Introduzco, plazca, compadezco.

Generalmente, las terminaciones zón.                                 Razón.
Generalmente, sufijos “ez” de los patronímicos.                Sánchez, Gutiérrez.

HOMÓFONAS “s, z”

HAS                                                         DEL VERBO HABER, O SEA, CUANDO EL VERBO QUE
                                                                 LE SIGUE A HAS TERMINA EN ADO, IDO, TO, SO,
                                                                 CHO. EJS.: HAS LEÍDO , HAS CONFIADO , ETC.
HAZ                                                         DEL VERBO HACER (HAZ TU TRABAJO CON AMOR).

ENCAUZAR                                            ENCAMINAR, DAR CAUCE.
ENCAUSAR                                            CUANDO UN JUEZ EMITE SU DECISIÓN

TASA                                                       LA TASA DE INTERÉS…
TAZA                                                       VASIJA PARA TOMAR TÉ, CAFÉ, ETC.

VES                                                          DE MIRAR.
VEZ                                                          DE OCASIÓN.

VERÁS                                                    DE MIRAR
VERAZ                                                    DE VERDAD

HOMÓFONAS “s, c.”

Cause                                                       de causar
Cauce                                       conducto por donde corre el agua

Ceda                                        de ceder (te cedo el derecho de…)
Seda                                        la tela

Serio                                        grave, importante.
Cerio                                        metal (elemento químico)

Cerrar                                       (la puerta, etc.) clausurar.
Serrar                                       cortar con sierr

Ceso                                        de detenerse (no ceso de quererte)
Seso                                         cerebro

Cien                                         de ciento, 100.
Sien                                          parte lateral de la frente

Cito                                          de una cita, (te cito a las 16:00 hrs.)
Sito                                          de estar situado. (la oficina sita en Pino #56)

Concejo                                    Ayuntamiento
Consejo                                    parecer que se toma o se da a una persona y también

                                                Es una reunión de personas que guían la empresa.

Reciente                                    acabado de suceder.
Resiente                                    mostrar enojo.

Intención                                   propósito (la intención de la carta es…

Usos C, S.

Terminaciones ancia, encia, uncia,                    Ganancia, presencia, renuncio.
                                                                                              EXCEPTO: ANSIA, HORTENSIA. (LA FLOR, PORQUE LOS NOMBRES PROPIOS OBEDECEN A LA ORTO-GRAFÍA CON QUE SE ESCRIBIÓ EN EL ACTA DE NACIMIENTO, POR EJEMPLO: CARLA, KARLA, KARLAH, VELASCO, VELAZCO).

Diminutivos:                                                                   cafecito, cafecillo.
                                                                            EXCEPTO QUE PROVENGAN DE
                                                TERMINACIONES CON “s”: fresa= fresita no frecita.

Terminaciones cia, cie, cio.                                         Ganancia, renuncie, beneficio.
EXCEPTO: RUSIA, ASIA, GIMNASIA, IDIOSINCRASIA, IGLESIA, ANESTE-
SIA, MAGNESIA.

Verbos terminados en ciar. (recuerda que los verbos son la acción, lo que se hace). Renunciar, presenciar.

EXCEPTO: ANSIAR, EXTASIAR, LISIAR.

Verbos terminados en cer, cir.                                                   Parecer, lucir. 
Y sus grupos terminados en ce, ci.                                             Parece, luce.
                                                                 EXCEPTO: SER, SE, TOSER, TOSE,
                                                                         COSER, COSE (DE COSTURA),
                                                                                                 ASIR.

Comienzos exce.                                                                       Exceso, excelente.
                                                                                                 EXCEPTO: EXENTO.

En los plurales de palabras terminadas en z.                             Veraz, veraces.

HAY CUATRO TIPOS DE TERMINACIONES CON SONIDO SUAVE:    CIÓN, CCIÓN, SIÓN Y XIÓN.

Vamos a usar ción cuando provienen de palabras terminadas en to, do.                                                  Relato = relación.
                                                                                                                                                              Nutrido = nutrición.

Vamos a usar cción cuando provienen De palabras que tienen la combinación CT.                                                                                             Acto = acción.

PALABRAS CON “sc”

CARECEN DE EXPLICACIÓN, SON DE MEMORIA. AQUÍ EXPONGO ALGUNOS EJEMPLOS:

ADOLESCENCIA                      ASCENSO                              CONSCIENTE/CONCIENTE
DESCENDER                            DISCÍPULO                             ESCENARIO
FASCINANTE                          OSCILAR                                 PLEBISCITO
PRESCINDIR                            SUSCEPTIBLE

USOS DE LA “s”

Vamos a usar la terminación SIÓN, cuando provienen de adjetivos terminados en SO, SOR, SIBLE, SIVO.        

                Impreso=impresión
                divisor = división
                decisivo=decisión.

En los adjetivos terminados en oso, osa.                    Nervioso, jocosa.
Terminaciones erso, ersa, erse.                                 Disperso, dispersa, disperse.

                                                                                EXCEPTO: ALMUERZO, EJERZA,
                                                                                TUERZO, REFUERZO, FUERZA.

Después de ar, er, ir.                                                 Reforzarse, beberse, adherirse.

Terminaciones ismo, ista.                                           Turismo, turista.
Terminaciones esto, esta.                                          Gesto, respuesta.
Terminaciones ísimo, ísima.                                       Grandísimo.
Los gentilicios (van con minúscula)                             tijuanense, mexiquense.
Terminaciones enso, ensa.                                         Pienso, densa.

Generalmente, las palabras terminadas en esa,o, isa,o.                      Empresa, repisa.
Terminaciones esco,a, isco,a, usco,a.                           Pintoresco, brusco. BUSCO.

EXCEPTO: LOS DEMÁS VERBOS. (VAN CON “z”).
EXCEPTO TAMBIÉN BLANCUZCO Y NEGRUZCO.

Terminación sis.                                                        Hipótesis.

Comienzos des, dis.                                                   Desfavorable, distraer.
Comienzos as, es, is, os, us.                                      Asterisco, escudar, isla, oscilar, usa.

HOMÓFONAS “b, v.” (SON PALABRAS QUE SUENAN IGUAL PERO SE ESCRIBEN DIFERENTE, PARA ESTO, DEBERÁS FIJARTE EN SU SIGNIFICADO)

PALABRAS                              SIGNIFICADO:

ACERVO                                 CONJUNTO DE COSAS. (EL ACERVO CULTURAL)                
ACERBO                                 CRUEL, ÁSPERO. (EL JUEZ TIENE CARÁCTER ACERBO)

BASTA                                     DE BASTAR. (NO BASTA CON ESTA  INFORMACIÓN, YA BASTA POR FAVOR!ES SUFICIENTE).
VASTA                                     EXTENSA, AMPLIA.

BIENES                                   DE FORTUNA
VIENES                                   DE VENIR

COMBINO                              DE COMBINAR (ROPA, COLORES, ETC.)
CONVINO                               DE CONVENIR, (QUE TE CONVIENE O DE CONVENIO)

GRABAR                                 UN DISCO, CASSETTE O BIEN, ESCULPIR.
GRAVAR                                 CARGAR O IMPONER TRIBUTOS (EN CONTABILIDAD)

REBELAR                               CONTRA ALGUIEN, CONTRA LA AUTORIDAD.
REVELAR                               UNA FOTOGRAFÍA, DECIR UN SECRETO.

RECABAR                              CONSEGUIR (FIRMAS, ETC.)
RECAVAR                               VOLVER A CAVAR.

TUVO                                       DEL VERBO TENER
TUBO                                       CILINDRO HUECO

“Recuerda que es imprescindible tener un diccionario, así como otro de “sinónimos y antónimos” como herramienta indispensable para tu trabajo ejecutivo”.

USO DE MAYÚSCULAS:

Se usa mayúscula al principio de un escrito.
Después de punto y seguido, punto y aparte.
Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales.
Los nombres geográficos.
Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc.)
Los sobrenombres.
Los títulos de obras: “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.”
Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.)
Los números romanos.
Los nombres de Instituciones.
Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc.
Generalmente, después de dos puntos.

SE ESCRIBEN CON minúscula, a no ser que inicien escrito, etc. (considerando lo mencionado arriba):

Los días de la semana
Los meses del año (en fechas pueden ir con mayúscula)
Las estaciones del año
Los puntos cardinales (a menos que éstos se abrevien)